農業生産法人「サラダボウル」の田中社長さんから、本を出版したので、とメールをいただきました。
田中さんとは、韮崎ブログ研究会「AZAZU」のつながりで、親しくさせていただいています。
早速、Amazonで注文。本のタイトルは、「ぼくらは農業で幸せに生きる」
年代的には1回り半ほど、違うのですが、大変刺激をいただいている方なので、
楽しみに読み始めました。
大変深いところから、物事を考え直すきっかけをいただけそうで、大事に読んでいます。
今回は、そんな記事の中から・・・
せいぜい３段階くらいまでしか考えていないかもしれません。「偉大な教師」という枠組み。
ちょっと、視界が開けたような感じでした。
その他の感想は、またあらためて・・・。
田中さんとは、韮崎ブログ研究会「AZAZU」のつながりで、親しくさせていただいています。
早速、Amazonで注文。本のタイトルは、「ぼくらは農業で幸せに生きる」
年代的には1回り半ほど、違うのですが、大変刺激をいただいている方なので、
楽しみに読み始めました。
大変深いところから、物事を考え直すきっかけをいただけそうで、大事に読んでいます。
今回は、そんな記事の中から・・・
精密部品組立の会社を経営している経営者から教えていただいた言葉。アメリカの著述家ウィリアム・A・ウォードの言葉。私もしばらく教育に関わった身なので、琴線に触れたのかもしれませんが、一般的には
- 凡庸な教師は指示をする。
- 良い教師は説明をする。
- 優れた教師は範となる。
- 偉大な教師は内なる心に火をつける。
せいぜい３段階くらいまでしか考えていないかもしれません。「偉大な教師」という枠組み。
ちょっと、視界が開けたような感じでした。
その他の感想は、またあらためて・・・。
リワーク職人様こんばんは
先ほどは、色々とありがとうございました。
＞ 著述家ウィリアム・A・ウォードの言葉。
いい言葉ですね。今シーズンのスキーのイントラをしていた自分に当てはめてみると、２．５段階でしょうか。第４段階を目指したいです。
リワーク職人様
おはようございます
＞アメリカの著述家ウィリアム・A・ウォードの言葉。
やはり4段階目を目指していきたいです!(^^)!
実際どのあたりかと・・・生徒達はどう思っているのか気になります
素敵な言葉をご紹介頂きありがとうございます
新年度も気持ちを新たに頑張っていきたいと思います！
こんばんは、いつも有難うございます。素敵な表紙の本ですね、読んでみたくなります。
>「偉大な教師」という枠組み。
教師も奥が深いですね、「•偉大な教師は内なる心に火をつける。」感じるものがあります。
おはようございます。
早速知ったかぶりして娘に話してみます。
でもなんだか私も含めてみんな一番上の項目に
該当するといわれそうです。（＾＾；）
甲州市学習塾のこばやしさんへ
>やはり4段階目を目指していきたいです!(^^)!
そうですよね。それでなくっちゃ。
>実際どのあたりかと・・・生徒達はどう思っているのか気になります
４段階目の答えは、早くとも3・4年。もしくは7・8年後でないと、わからないかも知れませんね。
どんな進路をめざそうとしているか。
どんな頑張り方でめざそうとしているか。
子ども達のその姿が、教師の評価そのものなのかもしれません。
meganeさんへ
>教師も奥が深いですね
近年は少子化の影響で、首都圏を除いて教員採用数も激減。
正式採用されるのは、本当に狭き門です。
とても優秀な方々ばかりが、教員になっている状況ですから、
若い先生方には、切磋琢磨しつつ、
「内なる心に火をつける」教師であってほしいですね。
カンノさんへ
おはようございます。
>早速知ったかぶりして娘に話してみます。
はい、どんどん口コミで広めましょう！
>でもなんだか私も含めてみんな一番上の項目に該当するといわれそうです。
教師がみんな指示するだけの役割なら、しかも強権的に・・・
生徒はみな、断片的な思考や行動をする存在になってしまうような気がします。
「弟子は、師を越えられない！」という、自命の理？
八ヶ岳のシルバーロードさんへ
>今シーズンのスキーのイントラをしていた自分に当てはめてみると、２．５段階でしょうか。
「説明し、範を示す」ですね。
生徒さんたちが、うまくなる喜びを感じて、自発的にスキー三昧になったら
4段目達成ですね！